educación física

durante esta sesión de evaluación se trataron varios aspectos, comenzamos con un repaso para los compañeros que si puedieron asistir a la clase extraordinaria del jueves del cual se desprende:

1.- TALLER hacer productos y como hacerlos.
2.- PRÁCTICA llevando a cabo nuestras habilidades.
3.- CONTEXTUALIZAR LA HABILIDAD porqué, para qué, cómo hacerlo.
4.- PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN asumir el desafío, crear proyectos.
5.- COMPETENCIAS perfil docente, enfoque centrado en el aprendizaje.
6.- AUTONOMÍA que el alumno no dependa del maestro, capacidad de aprender, analizar y que tome sus decisiones.

así mismo nos dió la fecha para entregar nuestro portafolios digital así como lo que debía contener, pero durante un momento de la clase hubo compañeros que tomaron una actitud no adecuada hacia la entrega del portafolios (me incluyo)y siendo sincera no me pareció esta manera de actuar ya que el profesor con mucho tiempo de anticipación ya nos había mencionado que con nuestro portafolios se nos va a evaluar, y como una vez se menciono en el salón cada quien debe hacerse responsable de lo que le compete así que no creo que debieran existir ese tipo de actitudes en nuestro grupo y menos cuando ya estamos a nivel maestría.

durante el taller aprendí cosas nuevas sobre todo de como utilizar nuevas tecnologías pero si me hubiera gustado más enfocarnos más de manera específica acerca de habilidades para mejorar nuestro desempeño docente.

29 de noviembre:

el profesor comenzo con darnos la bienvenida en donde
nos invito a trabajar con profesionalismo ya que como docentes
y más a nivel maestría siento que todos hemos caído en un
aprovechamiento bajo para nuestro curso.
así mismo se nos mencionó realizar una autoevaluación de
nuestro aprendizaje a través de la recolección de evidencias
para obtener una retroalimentación.

también analizamos acerca de la importancia de ser empáticos con nuestroa alumnos, cumpliendo nosotros la función de enseñanza de manera adecuada y que nuestros alumnos sean más participativos y dinámicos favoreciendo su aprendizaje.

debemos recordar que somos gías de nuestros alumnos no autoridad

así mismo creo que esto me hace reflexionar acerca de mi trabajo docente, pero también debo poner más atención y comprometida para
sacar adelante nuestro trabajo.

22 de noviembre:

durante esta sesión vimos acerca de como podemos utilizar los mapas conceptuales, los cuales son una herramienta que nos ayudan a entender de una manera más clara y comprensible algún tema, pero también nos permite evaluar.

por otro lado realizamos el intercambio de portafolios con otros compañeros y sus rúbricas correspondientes para realizar la evaluación, y nos dimos cuenta que nuestras rúbricas no estaban bien planteadas lo que trajo como consecuencia discrepancias al momento de evaluar.

en lo personal tuve como errores el no haber traído mi rúbrica además de que mi portafolios estaba incompleto. así que me comprometo a mejorar y evitar que me falten trabajos para poder ir a la par de mis compañeros.

18 de octubre:

se comenzó con un repaso ya que la mayoría de mis compañeros y yo teníamos muchas dudas acerca de como administrar nuestro blog, ya que no tuvimos acceso a la plataforma de campus dokeos por causas ajenas, así que de nueva cuenta tuvimos que tramiotar nuestro acceso al curso.

Revisamos tres enlaces en Argentina, Colombia y México en donde buscaríamos un tema educativo de nuestro interés y que se pudiera ocupar en nuestra área laboral, siendo de educación física y aprovechando mi tema a tesis , busque información referente a la danza y su aplicación dentro de la educación pero no tuve éxito en mi búsqueda en ninguno de los tres enlaces. la información que obtuve fué en otras páginas web ajenas a éstas.

mi error principal esque soy una persona mut desesperada para estar sentada frente a una PC buscando información o realizando tareas por lo que siempre quiero terminar rápido mis trabajos o búsquedas perdiendome de información valiosa.

debo trabajar más en mi blog!!! lo prometo.

11 de octubre 2008:
se realizó una lista de dudas, sugerencias y comentarios acerca de nuestro taller, entre las cuales destacaron acerca del uso del blog y de la plataforma.

también analizamos el perfil del docente, el como desarrollar habilidades, cuáles competencias se necesitan, se debe tomar en cuenta el contexto social político e institucional, como planear un curso,etc.

también el profesor no sugirió ver el portal de Redalyc, ya que la información que hay presentan es confiable y actualizada. aquí si encontre información de danza pero no me fué posible guardar esta información y mi error es que no pedí ayuda.

QUÉ ES UN BLOG????

es una bitácora almacenada en un sitio web el cual debe ser periódicamente actualizado, el autor deja publicado temas de su interés y pede contener comentarios personales, de otros autores sin olvidar su cita correspondiente a un texto que no le pertenezca, fotos,videos etc.

aprendimos el uso de un programa llamado
cmap tools.

Narda nos explico de forma detallada como
aplicaba mapas conceptuales con sus
alumnos de primaria y de qye forma ayudaban
al proceso enseñanza-aprendizaje.

después descargamos este programa para
que cada uno de los aprendientes contara
con esta herramienta, desgracidamente olvid{e
mi memoria y no pude grabarlo, pero ya después
pude hacer esto.

sin embargo tengo problemas ya que en mi PC
y en mi Laptop no me permite abrir el programa.

los mapas conceptuales nos ayudan a enfatizar los aspectos
m{as importantes de un tema lo que lleva a un aprendizaje
más fácil y significativo.

a través de esta pequeña tarea comenzarás a activarte, seguramente ya escuchaste de los beneficios que te da el hacer ejercicio, y realizarlo es sencillo sólo tienes que tomar la iniciativa para ACTIVARTE

1.- contesta estas preguntas:
que días tienes tu clase de educación física?

te gusta hacer ejercicio?

cuando haces ejercicio como te sientes?

cuantas horas al día ves la televisión?

practicas algún deporte?

2.- realiza estas actividades en tu casa:

*cuando veas televisión durante los comerciales realiza cualquiera de estos ejercicios: brincar la cuerda no tan rápido para que no te agotes, si tienes bicicleta de ejercicio también utilizala, con una pelota mantenla en tus tobillos y brinca.

*pon la musica que más te guste (sin subirle tanto al volumen) y baila (si te da pena cierra tu cuarto) o realiza un concurso de baile con tus hermanos.

*invita a tus papás a que juntos realicen una caminata familiar por la colonia donde vives y planifiquen sus propias metas cada vez más lejos.

*realiza tus tareas escolares para que no te castiguen sin salir a jugar, jugar también es bueno para tu salud.

*inscribete a clases de karate, fútbol o del deporte que te guste, pero si no puedes organiza con tus amigos una cascarita por lo menos tres veces a la semana.

*platica con tu profesor de educación física acerca de estas actividades y los beneficios que obtienes al hacer ejercicio.

para esta sesión se requería trabajar en el aula de cómputo, pero por motivos ajenos al profesor no se pudo llevar a cabo.
aún así vimos un poco acerca del tema a tratar que era:
Uso del Blog en la Educación

se nos dieron las indicaciones a seguir para leer un tema en específico para cada participante del curso. me tocó el tema de publicar un blog de forma libre y responsable el cual se me hizo muy interesante ya que me enseño algunos tips de como realizarlo entre los puntos más importantes puedo mencionar:

-tiene un carácter personal
-tiene dimensión pública
-derecho a la libertad de expresión
-se centra en un contenido original
-se deben citar fuentes si se utilizaron
-se puede publicar en forma anónima
-asumir la responsabilidad de lo escrito
-existen licencias para proteger y compartir el trabajo

estos son sólo algunos de muchos aspectos importantes que se deben preveer al publicar un blog.

fortalezas y debilidades:
con cada clase que pasa estoy aprendiendo un poco más acerca de
tecnología educativa y como emplearla, paro, por mi área de trabajo y también por mi personalidad el trabajo en una computadora llega a aburrirme muy rápido, aunque trataré de mejorar en este aspecto.

WEBQUEST
durante esta sesión aprendimos a trabajar en una webquest
que es la aplicación de una estrategia de aprendizaje por
descubrimiento guiado para los alumnos y utilizando páginas web.
el profesor planteará un problema y es el alumno quien le dará solución. Consta de seis partes:
1 Introducción, contiene la información general del tema a tratar.
2 Tarea, el alumno utiliza la información clasificándola y organizándola para realizar la actividad.
3 Proceso, secuencia de pasos que servirá para que pueda resolver la tarea sugerida.
4 Recursos, es la lista con los sitios web que puede visitar para obtener la información necesaria.
5 Evaluación, es la valoración para observar si se alcanzaron los objetivos esperados.
6 Conclusión, son los comentarios finales, donde se puede reflexionar acerca de la investigación.

aciertos:
se me hizo una actividad interesante y con el trabajo en
equipo fue más fácil realizar esta actividad.

debilidades:
a veces me desespero cuando los demás miembros del equipo no
colaboran o bien son más lentos en sus actividades, pero
aún así creo que es enriquecedor trabajar de esta forma.

durdurante esta sesión vimos acerca de lo que
era un portafolios, que es un método que sirve de enseñanza,
aprendizaje y evaluación. consiste en un conjunto de evidencias
de trabajo a través de diferentes sesiones.